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Repasando la Ley Orgánica de Educación (LOE)
Al pasearnos por toda la ley orgánica de educación se realizó un resumen tipo cuestionario de diversos aspectos importantes que todo docente debe manejar para el ejercicio de sus funciones.
¿ Cuál
es el objeto de la Ley Orgánica de Educación del 2009?
De
conformidad a lo previsto en el artículo primero de la Ley Organica de
Educacion, la misma tiene por objeto el desarrollo conjunto de los principios,
valores, derechos, garantías y deberes que enmarcan la educación Venezolana,
pues, cada uno de ellos son asumidos por el Estado en base a las disposiciones
y principios contenidos en la Constitucion de la republica, considerados de
máximos interés dentro de los valores éticos que deben caracterizar a la
educación Venezolana, y a su vez las bases y estructura organizativa del
sistema Educativo.
¿Quién
ejerce la rectoría en el sistema Educativo Venezolano?
Según
lo previsto en el artículo seis de la Ley Orgánica de Educación del año 2009,
el sistema educativo Venezolano estará bajo rectoría del Estado, por medio de
los óganos nacionales con competencia en materia educativa, tal es el caso del
Ministerio de Educación y demás viceministerios que lo conforman.
Explique
brevemente y parafraseando, cuatro (4) competencia del órgano rector del
sistema educativo venezolano.
El
Estado Venezolano de la mano con el Ministerio de Educación y en base a lo
establecido en la carta magna se encuentra en el deber de garantizar el derecho
de toda persona a gozar de una educación integral, sin discriminación, de
manera gratuita (hasta el pregrado universitario), con acceso a los mejores servicios y condiciones laborales dignas
a todo aquel que labore dentro del sistema educativo.
Del
mismo modo, el mencionado órgano queda obligado a supervisar y controlar el
debido acceso de toda persona al derecho a una educación integral, así como
también vigilar por la correcta distribución de los recursos asignados para el
ámbito educativo y de igual forma garantizar la gestión de las instituciones educativas
tanto públicas como de carácter privado.
Por
su parte el Estado Venezolano tiene el deber de promover, integrar y facilitar
la participación social en base a los principios constitucionales y de defensa
de la soberanía en las organizaciones educativas, la comunidad y el entorno
familiar. Así como también coordinar programas destinados a la formación propia
del docente en todas sus áreas.
¿Qué
es la Educación, según la Ley Orgánica de Educación?
El
artículo 14 de la ley, establece una definición de Educacion dentro del sistema
Venezolano considerándola de esta manera como “un
derecho humano y un deber social fundamental concebido como un proceso de
formación integral, gratuita, laica, inclusiva y de calidad, permanente,
continua e interactiva, promueve la construcción social del conocimiento, la
valoración ética y social del trabajo, y la integralidad y preeminencia de los
derechos humanos, la formación de nuevos republicanos y republicanas para la
participación activa, consciente y solidaria en los procesos de transformación
individual y social, consustanciada con los valores de la identidad nacional,
con una visión latinoamericana, caribeña, indígena, afro descendiente y
universal. La educación regulada por esta Ley se fundamenta en la doctrina de
nuestro Libertador Simón Bolívar, en la doctrina de Simón Rodríguez, en el
humanismo social y está abierta a todas las corrientes del pensamiento. La
didáctica está centrada en los procesos que tienen como eje la investigación,
la creatividad y la innovación, lo cual permite adecuar las estrategias, los
recursos y la organización del aula, a partir de la diversidad de intereses y necesidades
de los y las estudiantes.
La educación ambiental, la enseñanza del idioma
castellano, la historia y la geografía de Venezuela, así como los principios
del ideario bolivariano son de obligatorio cumplimiento, en las instituciones y
centros educativos oficiales y privados.”
¿De
qué manera es la familia corresponsable?
El
capítulo 2 de esta ley, específicamente en su artículo 17 hace especial mención
acerca de la responsabilidad que recae sobre la familia dentro del sistema educativo
venezolano, por cuanto es corresponsable junto a la escuela, la sociedad y el
estado en el proceso para la debida orientación y formación de toda persona en
cuanto a principios, valores y creencias se refiere.
Este
mismo precepto legal se encuentra contenido en la Ley para la protección de las
familias, la maternidad y la paternidad en su artículo 11, ya que los padres
juegan un papel fundamental en la educación y correcta orientación de sus
hijos.
¿Cuál es el papel de las organizaciones
comunitarias en la educación de niños, niñas y adolescentes?
El
objeto de las organizaciones comunitarias, dentro del sistema educacional
consiste en la formación de una ciudadanía con responsabilidad social con el
fin de fortalecer los valores, así como la estructura geográfica, cultural,
ambiental y socio económica de la
comunidad en búsqueda de la integración de un fundamental como lo es la
familia, escuela y comunidad.
¿Quiénes
conforman la comunidad educativa?
La
comunidad educativa se encuentra conformada por padres, madres, representantes,
responsables, estudiantes, docentes, trabajadores administrativos y obreros. De
conformidad al artículo 20 de la ley.
¿Qué
es el Sistema Educativo?
Es
un conjunto orgánico y estructurado, el cual se encuentra conformado por
niveles, subsistemas y modalidades divididas por etapas en base al desarrollo
humano mismo. Según el artículo 24 de la ley.
¿Cuáles
son los subsistemas del sistema educativo venezolano?
Estos
son dos, establecidos en el artículo 25 de la ley:
- Subsistema
de educación básica.
- Subsistema
de educación universitaria.
¿Cuáles son los niveles del subsistema de
educación básica?
El
subsistema de educación básica se encuentra integra por tres niveles:
- Educación
inicial
- Educación
primaria
- Educación
media
¿Cuáles son las etapas del nivel de educación
inicial?
Este
nivel comprende las siguientes etapas:
- Maternal
y preescolar: destinadas ambas para la educación de niños de entre 0 y 6 años.
¿Cuáles son la opciones del nivel de educación
media?
Este
nivel se encuentra compuesto por dos opciones:
- Educación
Media General: con una duración de cinco años, de primero a quinto año.
- Educación
Media Técnica: con una duración de seis años, de primero a sexto año.
-
¿Cuáles
son los niveles del subsistema de educación universitaria?
Este
subsistema comprende la existencia de dos niveles, pregrado y postgrado
universitarios.
¿Cuáles son las modalidades del sistema
educativo Venezolano?
- Educación
especial
- Educación
de jóvenes y adultos
- Educación
en fronteras
- Educación
rural
- Educación
para las artes
- Educación
militar
- Educación
intercultural
- Educación
intercultural bilingüe.
¿Cuáles
son las leyes especiales que regulan los subsistemas de educación?
- Ley
especial de educación básica
- Ley
de Universidades y reglamentos universitarios.
¿Qué
es libertad de cátedra?
De
conformidad con lo previsto en el artículo 36 de la ley, la libertad de cátedra
se refiere a libertad académica, como ese derecho inalienable, es decir, propio
e intransferible de crear, exponer y aplicar enfoques metodológicos y perspectivas
teóricas sin transgredir el orden legalmente establecido.
Explique
brevemente en qué consiste el principio de autonomía universitaria.
El
principio de autonomía universitaria reconocida por el estado tiene por objeto
la libertad intelectual, la cual le otorga a los profesores, estudiantes y
egresados de la comunidad universitaria la posibilidad de crear y desarrollar
conocimiento y valores culturales. Del mismo modo, toda aquella universidad que
goce de autonomía tiene la libertad de determinar sus propias normas de
funcionamiento y administración de sus recursos bajo la vigilancia de la ley,
además de gozar de la inviolabilidad de su recinto.
¿Qué
ley es derogada, con la entrada entrada en vigencia de la ley orgánica de
educación de 2009?
La
ley orgánica de educación del año 1980
es derogada con la entrada en vigencia de la ley orgánica de educación del año
2009, la cual se venía discutiendo desde el año 2001 en la Asamblea Nacional.
¿Qué
efectos produce la entrada en vigencia de la ley orgánica de educación de 2009?
La
LOE de 2009 incorpora dentro de su marco normativo las disposiciones,
fundamentos y principios contenidos en la constitución de 1999, ya que establece
como principios de la educación aspectos relativos a la democracia
participativa y protagónica, la responsabilidad social, la igualdad entre todos
los ciudadanos, sin discriminación de ninguna índole.
La LOE de 1980 incorporó la educación
para ministros de cultos, sin embargo dejó a un lado a la educación
intercultural e intercultural-bilingüe como lo incluye la LOE de 2009. Además
se observa la incorporación de los denominados subsistemas
.
De igual forma, en cuanto al
aspecto religioso la LOE de 1980 establecía que era responsabilidad de los
centros educativos, mientras que en la ley vigente de 2009, tal responsabilidad
recae sobre la familia.
Que aspectos de carácter
transitorio quedan establecidos en la Ley Orgánica de Educación de 2009?
Por cuanto la LOE de 2009 señala la
creación de una Ley especial de Educación Básica, el capítulo VII de la misma
determina que hasta tanto no se dicte y entre en vigencia dicha ley, todo lo
relativo a los procedimientos de averiguación, de clausura de instituciones
educativas, las acciones que podrán o no ejercer los propietarios o directores
de planteles privados, las faltas de los
miembros del personal docente y su procedimiento, multas y del mismo modo los
pasos a seguir para el ingreso, promoción y permanencia de los educadores en el
sistema educativo Venezolano se regirán en base a las disposiciones
transitorias allí establecidas.
Fuente: Ley Organica de Educación 2009
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